На фото директор Kilmer school Matthew Lombardo, преподаватели русского языка Татьяна Рудицкая, Анна Лихолап и автор книги "Рассказы о Ромке и его бабушке" София Агачер. В середине сентября я рассказывала на REKLAMARADIO о своей новой книге “Рассказы о Ромке и его бабушке”. Я говорила о том, что нет книг на русском языке для наших детей и внуков, повествующих о таких же мальчиках и девочках, живущих не где-то далеко и когда-то очень давно, а здесь и сейчас. Иными словами, совсем нет книг о детях, живущих в современной Америке и говорящих в своих семьях на русском языке. А ведь детям интересно читать о таких же, как они сами. Поэтому я написала свою книгу о мальчике Ромке и его бабушке Соне, живущих в Чикаго, о их приключениях в Америке и Мексике, о их друзьях, о животных и даже о “Грустном телевизоре”. Сразу после эфира я получила электронное письмо от учительницы русского языка Славы Сорокин, в котором она написала о том, что моя книга очень нужна и важна для детей, живущих в Америке в русскоязычных семьях. Но опубликовать такую книгу мало, надо обязательно встречаться с детьми, изучающими русский язык. И тогда я узнала, что существует 21 школьный округ ( District 21), расположенный на территории таких городов, как Wheeling, Buffalo Grove, Arlington Heights, Mount Prospect and Prospect Heights. Удивительной особенностью являлся тот факт, что всё девять начальных школ (elementary schools) и три средних школы (middle schools) этого округа носят имена американских поэтов и писателей. Дети учатся в школах, названных в честь Henry Longfellow, Edgar Poe, J W Riley, Booth Tarkington, Mark Twain, Robert Frost, Eugene Field, Joyce Kilmer, Walt Whitman, Cooper, Jack London, and Oliver Holmes. В этом школьном округе с большим уважением относятся не только к англоязычной культуре, но и с огромным энтузиазмом стараются внедрять различные программы по сохранению многообразия культур и языков, так что детям, приезжающим со всего мира в Америку предоставлена возможность наравне с английским языком изучать русский, польский и испанские языки. Ребята в государственной американской школе занимаются по двуязычной программе (bilingual). Русская двуязычная программа была открыта в 1999 году в школе Эдгара По. Она успешно развивалась, и количество детей увеличивалось с каждым годом, поэтому было принято решение расширить программу. И в этом учебном году русская двуязычная программа открылась ещё и в школе Килмера. Я помню, как большинство русскоязычных эмигрантов тридцать - сорок лет тому назад стремились говорить только по-английски. Их дети не хотели учить русский язык, стеснялись своих родителей, говоривших с акцентом на английском языке. А те, кто хотели сохранить эмоциональную связь с русской культурой занимались со своими детьми родным языком самостоятельно или отдавали их в малочисленные воскресные школы. Да, да я не ошиблась, написав о том, что именно родной язык сохраняет тесную эмоциональную связь с культурой, родом и семьёй человека. Язык - это мост между поколениями. Я помню слёзы у бабушек и дедушек на глазах, которые не могли, да, что скрывать, и сейчас не могут, полноценно общаться со своими внуками. Они не могут рассказать подрастающему поколению о славе и истории своего рода, не могут поделиться своим родовым опытом. А ведь наши предки живы до тех пор, пока мы о них помним. Как только забывается язык, прерывается связь между поколениями. И то что появились двуязычные американские школы - это не только огромный вклад в сохранение языка и культуры национальных диаспор в этой стране, но и создание комфортной атмосферы для обучения детей. Сегодня многочисленными исследованиями психологов, нейрофизиологов и педагогов уже доказано, что двуязычные дети развиваются более успешно. Родной язык играет огромную роль в сохранении и развитии генетической родовой памяти. В школе Килмер меня встретил директор школы Matthew Lombardo и два преподавателя русского языка Татьяна Рудицкая и Анна Лихолап, организовавшие моё выступление перед своими учениками. Первая встреча была с учениками 1-3 классов. Несмотря на свой юный возраст дети внимательно слушали отрывки из книги, задавали вопросы и очень достоверно и смешно представляли героев книги: кота, ворону, енотов и даже морскую львицу. На фото София Агачер вместе со своими читателями учениками русской программы Kilmer school Потом состоялась встреча с более старшими детьми 9 -11 лет. Меня поразило то, что ребята тщательно готовились к общению со мной. Они изучили мой авторский сайт в интернете agacher.com , прочитали рецензии на мои книги. Ведь в их жизни - это была первая встреча с живым писателем, пишущим книги на их родном русском языке. Я не только читала отрывки из “Рассказов о Ромке и его бабушке”, задавала ребятам загадки и вопросы, но и отвечала на многочисленные вопросы ребят. Моих юных слушателей интересовали не только приключения героев книг, но и как живут их сверстники в России, нравится ли им книга о русскоговорящих детях, живущих в Америке. И я четко поняла, что моя книга не только мост между поколениями внутри русскоговорящих семей, живущих в Америке, но и связь между детьми, говорящими на русском языке и рассеянными по всему миру. Больше всего меня поразил ответ одного мальчика на мой вопрос к ребятам о том, почему они учат русский язык, хотя живут в Америке, где все говорят по-английски? Мальчик очень серьёзно посмотрел мне прямо в глаза и тихо сказал: - У меня есть бабушка и дедушка. Они общаются со мною по-русски, и когда я говорю с ними тоже по-русски я сильнее чувствую их любовь….