Category: дети

Category was added automatically. Read all entries about "дети".

Дорогие друзья!



Дорогие друзья!
Не прошло и пяти лет, как я наконец-то решилась написать заглавный пост! Все эти годы вы были вместе со мной, читали мои эссе, очерки, записки путешественника, рассказы и отрывки романов. Вы поддерживали меня своими комментариями, питали своими мыслями и помогали развиваться не только, как автору, но и персонально, как личности. Вы стали частью моей жизни, и я уже не представляю своё существование без вас. Спасибо вам, что вы есть! Я рада не только своим “старым” друзьям, но и жду новых! Я открыта перед вами в своих произведениях, но если вы хотите более подробно узнать обо мне, посмотреть мои личные фото и ознакомится с тем, что нового происходит в моём литературном творчестве, зайдите, пожалуйста, на мой авторский сайт.

В мае 2018 года вышла в печать моя первая книга “Рассказы о Ромке и его бабушке”.

Книга есть в продаже:

Приятного вам чтения.

Ваша София Агачер



Внимание конкурс “ Мы и наши маленькие волшебники” !

Дорогие авторы, читатели и все те, для кого слово, книга – не пустой звук! Впустите в нашу серую действительность лучик добра и поделитесь с другими людьми своим творчеством. Если вы к тому же энергичны и талантливы. А не талантливых людей, бабушек, дедушек, внуков и иже с ними, не бывает. Бывают – немного ленивые. Но, надеюсь, прочитав мою книгу “Рассказы о Ромка и его бабушке”, вы преодолеете в себе этот недуг и захотите описать заповедный мир своих детей или внуков. Что может быть лучше, чем память о наших родных и близких?

Что для этого надо?

Все очень просто. Надо просто прислать свои рассказы по адресу agacher.bragbook@gmail.com. Лучшие из них будут опубликованы в «Классном журнале», а самые лучшие - в сборнике по итогам конкурса.

В жюри конкурса – самые авторитетные и уважаемые люди.

Победителю конкурса присуждается специальный приз от “Классного журнала” - годовая подписка!

Положение о конкурсе вы можете прочитать на сайте:agacher.com

sofia_agacher приглашает подписаться на ее нарратив на ЯндексДзене!

С уважением, София Агачер



Дорогие друзья!

Теперь можно не только купить мою книгу "Рассказы о Ромке и его бабушке", но и послушать в авторском исполнении на моем сайте agacher.com  на кнопке "Аудиокнига".

Твоими глазами_муляж инт_??????.jpg
29 апреля 2019 года, родилcя мой новый роман "Твоими глазами"! Книгу привезли из типографии. Аккуратные пачки по 10 штук разместились на полках. Беру книгу в руки - тёплая, потрясающе красивая! Втягиваю воздух - пахнет типографской краской! Блаженство! Это самый приятный запах на свете! Смотрю на аккуратные стопки  и понимаю, что это спресованные и материализованные три года моей жизни. Три года труда в разговорах с различными людьми - прототипами героев моей книги, написании текста, бесконечных правок и переделок, а ещё километры отсмотренной пленки в Красногорском архиве в поиске уникальных кадров. Сколько было переписки с фотографами, у которых чудом сохранились фотографии фестиваля 1957 года, ведь у каждой есть автор и авторские права. Книга долго не получалась. И вот Николай Николаевич Рахманов нашел в своём архиве фотографию - уникальную и немыслимо правдивую - на Ивановской площади кремля парни и девушки со всей земли слушают рвущий душу саксофон. И всё сразу сложилось - одна пронзительная деталь, она зацепила и родила книгу. Дальше предстоит эту книгу, как ребенка вырастить, и передать её на суд читателя.
Роман уже поступил в продажу Московского Дома книги. Спасибо все, кто помогал мне в создании "Твоими глазами", кто поддерживал меня и был со мной!
Электронная копия  доступна на моём сайте agacher.com!

promo sofia_agacher july 13, 17:04 14
Buy for 50 tokens
Мой роман «Твоими глазами» появился в продаже в сети «Московского Дома Книги» в мае этого года. ⠀ Книга, как и любое другое «живое» существо, рождается, растёт и развивается. Я не размещаю свои книги на электронных порталах с их жесткими требованиями,…

ИЗ ЦИВИЛИЗАЦИИ ГУТЕНБЕРГА В СОЦИАЛЬНЫЕ СЕТИ ЦУКЕРБЕРГА



Автор выражает благодарность за помощь, оказанную при написании статьи, Ирине Володиной и за её «записки на манжете», основанные на 25-летнем опыте преподавания русского языка и литературы.

Меня часто спрашивают:

–   Откуда у вас столь острый интерес к теме семейного чтения?

  –   У меня родился внук, – отшучиваюсь я, – и наконец-то дошло, что единственное, ради чего мы приходим в этом мир, – это рождение и выращивание своего потомства. А созидание и развитие собственной души и прочая дребедень – это всё от скуки бытия.

По базовому образованию я врач и понимаю, что в реалиях современного информационного бума только безграничная родительская любовь может смягчить его последствия для умственного, эмоционального и физического существования наших детей и внуков. Как писатель я взаимодействую с миром посредством слова, а как врач я чувствую и вижу, что язык, точнее устная и письменная речь, резко и стремительно меняется или болеет.

Как же сплетены воедино наши дети, семья, информационный бум и изменения в современном языке? Попробуем не разобраться в проблеме. Нет! В рамках столь короткой статьи это невозможно! И даже не привлечь к ней внимание – а лишь прошептать: «Помогите...»

[Spoiler (click to open)]

Контент это информационное содержание сайта, а также книги, газеты, журнала. Заметьте: сайта, а потом уже книги. Попробуйте произнести вслух: контент стихотворения Пушкина…

Бессмыслица какая-то!

А вот «контент романа такого-то современного писателя» звучит легко и привычно. Синонимом к одному из значений слова «язык» является слово «речь». Именно речь служит, как мне кажется, маркером, позволяющим определить отношение человека к миру, стране, родовой истории, людям… За последние 20 лет речь, как устная, так и письменная, стала более примитивной и краткой. Мозг человека потребляет большое количество энергии – чем сложнее задача, тем больше энергозатраты. «Экономика» мозга подталкивает его к решению более простых задач, поэтому из двух текстов мозг выберет более простой.

Чем больше примитивных контентов (текстовых, визуальных, слуховых) предлагают человеку СМИ и социальные сети, тем больше его мозг ленится, деградирует, становится управляемым и неспособным к выбору и принятию собственного решения.

Массовый современный читатель, увы, предпочитает тексты простые и не воспринимает более сложные.

Повсеместно распространилось клиповое мышление (навязанное, кстати, телевидением, рекламой, роликами, пресловутыми презентациями, втискиваемыми даже в школьные уроки), которое породило странный вид нового человека, не способного фокусировать внимание дольше полутора минут. Ему нужна смена «картинок», его вечно нужно «вовлекать» и «завлекать». При этом тот же самый индивид не способен генерировать свои идеи, трансформировать или совершенствовать чужие (а мы ведь когда-то со школы знали, что, если велосипед изобретён, всегда есть возможность его усовершенствовать!). То есть наши самые замечательные, самые любимые, самые-самые дети, ради кого мы живем и кто с таким удовольствием приклеивает себе модное нынче слово «креативность», оказываются абсолютно беспомощны. Кто-то из «метких» журналистов даже название этому явлению придумал: «поколение пластиковых стаканчиков». Вот так уныло, ужасно, уничтожающе: целое поколение «легкозаменимых», целое поколение «одноразовых» людей, оставленных на обочине прогресса за ненадобностью… Всё сложнее становится научить ребёнка читать (не буквы перебирать, в слова складывая, а понимать, оценивать мысль), всё сложнее объяснить ему принципы морали и духовности...

Высокохудожественные, философские и эмоциональные произведения остаются невостребованными – происходит упрощение и обеднение литературных произведений. «О, если бы они их читали?!» – воскликните вы. Нет, читающих много. Причем есть даже такие, кто читает запоем и весьма серьёзную литературу! Но большая-то часть предпочитает «в кратком изложении»! К ужасу своему узнала – не поверите! – что даже педагоги наущают, давая бесценный совет, читать именно краткое содержание, претендуя при этом на звание наимудрейших из мудрых.

А может, так и надо? Создаётся новое общество!..

Но как мучительно хочется назад, в доцифровую эру. Посидеть на квартирнике и поспорить о поэзии Евтушенко и Мандельштама, о мистических откровениях Флоренского и Гумилева.

Между тем в обществе нарастает эпидемия «цифрового аутизма», появляется «цифровая» зависимость. До 70% подростков к 14 годам предпочитают общаться друг с другом в сети. Непосредственное общение вызывает быструю утомляемость и агрессию. Физически объект общения становится неважен и легко может быть заменён другим, отсутствует эмоциональная привязка. Относится это не только к сверстникам, друзьям, но и к близким людям: родителям, членам семьи. Чтобы избежать подобной разобщённости, педиатры, например, советуют мамам и папам больше держать своих новорожденных детей на руках. Возник даже такой термин – слингомама. Материнское тепло необходимо для развития малыша, как и молоко.

Тепло и эмоции созидают любовь.

Но в мозге человека сеть нейронов, необходимая для процесса мышления, развивается до 25 лет. И развитию этому нужно способствовать именно через тесное общение!

Куда же всё девается, когда малышу попадает в руки айфон?

Литературная, грамотная речь вытесняется контентом социальных сетей, объём которого растёт с чудовищной скоростью, заменяя  непосредственное общение. Происходит подмена понятия: люди привыкли думать (вернее, думать, что думают), забыв о том, что человеку дано мыслить… Мысль самостоятельна, она рождается из опыта разных планов (переживания, сомнения, удивления, горя и радости, проб и ошибок и т. п.). Но мыслить нужно научить – процесс сложный, требующий и терпения, и времени, и собеседника (поскольку речь идет о  передаче, обмене опытом; часто это более взрослый человек), и мудрости, и желания искать и найти, докопаться-таки хотя бы до истока… Но современному миру жаль на это и сил, и жизни. Гораздо проще взрослым, например, отделаться видимостью участия в воспитании, имитацией интереса… А ребёнок научается на этом примере и мимикрирует моментально!

В современных реалиях из острой необходимости возникло понятие «цифровой гигиены». Запрет или ограничение нахождения наших детей и внуков в сети не решают проблему, а вызывают зачастую потерю контакта, иногда и агрессию.

Одну зависимость необходимо заменить другой! Но занятие спортом и другим творчеством со сторонними педагогами не приведёт к тесному общению между родителями и детьми и восстановлению того ощущения счастья, когда ребёнок лежал на вашей груди.

Надо придумать совместное творчество!

Одним из самых распространённых совместных занятий является чтение или рассказывание сказок, историй.

Научить читать – это простейший гарантированный способ вырастить грамотных, думающих детей. Да, грамотные люди, интеллектуально развитые и независимые в плане суждений, читают художественную литературу! К тому же homo legens чаще испытывает счастье, ведь чтение – это само по себе наслаждение, такая зависимость не вредит человеку, а наполняет душу новыми ощущениями, шлифует чувства… Художественная литература порождает эмпатию – способность крайне важную в современном мире.

Да и вообще литература – это чудо. Как говорил один из писателей, из 33 букв и пригоршни знаков путем их перетасовки можно создавать целые миры, объяснять законы, творить человека… вы вдруг понимаете, что внешний мир – это тоже вы. По-моему, красиво сказано и глубоко!

Для совместного чтения очень важен выбор книги! Лучше всего воспринимаются произведения о взаимоотношениях или приключениях детей и взрослых. Обсуждая их, можно поговорить о себе самих и даже сочинить собственные истории, написать сценарий фильма о себе. Такое общение поможет не только развивать речь и остроту мышления, но и закреплять тесные эмоциональные связи и даже формировать позитивное будущее семьи. Привычку совместного чтения и обсуждения дел желательно поддерживать ежедневно.

Когда у меня стал подрастать внук, эта проблема возникла и передо мной и подтолкнула к организации конкурса короткого семейного рассказа «Мы и наши маленькие волшебники», созданию серии книг «Дети и взрослые детям и взрослым». Конечно, ребенку нужна очень сильная и интересная мотивация для того, чтобы вместе с мамой или папой сочинить рассказ про себя любимых, а не прилипнуть к экрану вожделенного компа. А чем не мотивация: участие в международном конкурсе; получение грамоты и приза; выступление на сцене со своим рассказом; издание книги, которой можно похвастаться перед друзьями-одноклассниками; фотографии с известными писателями, выложенные в сеть… Да мало ли что ещё можно придумать, чтобы сохранить и развивать общение с любимым чадом!

Но все это прежде всего должно быть жизненно необходимым для нас, взрослых!

Любовь созидается общением, а это труд – кропотливый и нелегкий.

И если осознать то, что стена, краеугольным камнем которой является наш «великий и могучий» русский язык, может рухнуть с уходом нас, носителей этого языка, то тема семейного чтения и воспитания некого количества молодых людей, чувствующих энергетику слова, не покажется такой уж ничтожной.

Дорогие литераторы, писатели, драматурги и просто пишущие люди обращаюсь к вам и жду короткие рассказы (информация о конкурсе на сайте Agacher.com), написанные вами и членами ваших семей!

София Агачер

Москва – Чикаго

февраль 2020

МАРИНА ( РАССКАЗЫ О РОМКЕ И ЕГО БАБУШКЕ)





  • Двуногие называют меня Мариной. Кормят вкусной рыбой, когда я повторяю за ними все, что они делают. Они открывают рот и я открываю. Они закрывают руками глаза и я закрываю. Я катаю их детенышей и бью головой по мячу. После чего двуногие создают невообразимый шум, хлопая конечностями. Я начинаю хлопать за ними тоже, что заставляет их прыгать и обнимать друг друга. Странные они какие-то ... немного туповатые.

[Spoiler (click to open)]

  • Я то могу повторить за ними все, что угодно, а они в воде совсем беспомощные. Ну или почти все. Двуногий с огромным кругом на голове, который он называет сомбреро, хотел научить меня втягивать противный дым из коричневой трубочки или сигары, но я отказалась, сбросив его в бассейн. Я хорошо понимаю язык двуногих, а они мой язык нет. И только, когда появилась Сесиль, она стала принимать образы, которые я ей посылала. Я показывала ей картинки детей, которые не смеялись и не бегали, как остальные . И Сесиль начала приводить ко мне этих детей, а я просто пела им те песни, что пела мне моя мама. И дети начинали смеяться и бегать. Двуногие говорят, что я умею лечить их детенышей, - медленно, с закрытыми глазами произносил Ромка, держа свои ладошки на голове морской львицы Марины.

  • Ну, ты даёшь, Ромка, прямо чешешь, как заправский переводчик с языка морской львицы на человечий. Врешь и не краснеешь! - рассмеялся Педро.

  • А вот и не вру, а вот и не вру! - обиделся Ромка. - Я просто понимаю моих котов Сёму и Симу, а Марина урчит точно, как они! ( из неопубликованного в книге Софии Агачер « Рассказы о Ромке и его бабушке»)



ОБЩЕСТВО НЕНУЖНЫХ ВЕЩЕЙ ИЛИ МАСТЕР-КЛАСС ДЛЯ ПИСАТЕЛЯ ( РАССКАЗ. Начало)



Последние годы зима в Беларуси загуливала где-то, приходила уже после Нового года. Зеленющая трава и листва на деревьях не желтели и так, в полном расцвете сил,  покрывались пушистым снегом. Ноябрь стоял солнечным, и лишь неслух-ветер холодным дыханием напоминал людям, что зима всё же может наступить.

[Spoiler (click to open)]

Минск - город моей юности, где прошли студенческие годы, где живут лучшие друзья и куда меня непреодолимо тянет. Минск, восставший из руин, - новый город: с широкими проспектами, скверами, парками - по духу напоминает Варшаву или Братиславу. Хотя новодельные пряничные квартальчики и улочки для туристов пытаются воссоздать некий город времён Речи Посполитой, никакого отношения немеющие к старому еврейскому местечку Менску на берегах Немиги и Свислочи.  Туристам нравиться: они гуляют, пьют горячий и душистый сбитень, слушают уличных музыкантов в национальных костюмах, хлопают плясуньям, покупают расшитые рушники и сувениры из соломы, льна и дерева. Здорово! Пахнет дымом костра, пряными листьями и травами. Запах юности! Пойти бы по нему, как по рушнику, далеко -далеко туда, где все ещё живы, мама молодая и отец, смеющийся и зеленоглазый….

Такси притормозило у Белорусского института культуры и искусств. Сегодня у меня на кафедре режиссуры мастер-класс! Кхе-кхе-кхе! Мастер-класс на кафедре режиссуры! У меня, закончившей в этом городе медицинский институт!..  Неожиданный поворот судьбы - начать под старость лет кропать рассказы и пьески… Но по порядку.

Написана и издана моя книга “Рассказы о Ромке и его бабушке”, по книге - несколько пьес для детских театральных коллективов. Пьесы немыслимым стечением обстоятельств попадают на кафедру режиссуры и включаются …. в Его Величество Учебный План! Ну, как тут не поехать на встречу со студентами! Правда, кто кому будет мастер-класс проводить ?  Вот это вопрос! Волнуюсь, вхожу в аудиторию. Амфитеатр, площадка, микрофон, пятьдесят пар внимательных глаз. Тишина… Волна интереса, ожидания и какого-то уважения окутала меня. Хм! Уважения - необычно! Насмотревшись на шумные и раскованные студенческие аудитории по всему миру: пестрые и рваные, где писатель скорее воспринимается как коммивояжер, рекламирующий мысли и навязывающий свои книги “вольному братству будущих гениев”. Волнение улеглось. Хорошие ребята авансом выдали мне звание “учителя”. Посылаю волну уважения обратно.

- Здравствуйте, уважаемые друзья! Я благодарю вас за приглашение на встречу. Для начала разговора, хочу задать вопрос.

Почему из всех пьес, написанных по моей книге, вы для своей постановки выбрали именно “Грустный телевизор”?

…  Зашумели, вскочили с мест, повернулись спиной, как будто упала последняя капля на болевую точку и лопнуло стекло… Замерли и начали двигаться угловато и замедленно, как в пантомиме. Ба, да они одеты все в черное! Резко поворачивается красивый парень, волосы ниспадают вьющимися локонами, лицо благородное, опирается на толстую трость.

-   Общество!.. Мы - Общество Ненужных Вещей! Кому нужно столько режиссеров, актёров и сценаристов?! Единицы из нас пойдут работать в сельские дворцы Мельпомены и учить “разумному, доброму, вечному” или культуре детей! Ха-ха-ха! А остальных выбросят на рынок труда, короче, на свалку! Это говорю вам я - Зонт, Джеймс Зонт! Я никогда не терял своего лица, даже когда мои спицы изгибались под углом, а град и шквальный ветер больно били по нему. Я много учился, старался и вот я здесь!

Высокая белокурая девушка рядом с Зонтом надела широкополую розовую шляпу, прижалась к нему и взяла под руку.

-  Я - Торшер. Я встретилась с тобой здесь и полюбила. Разве этого мало для счастья?

-  Миледи, сколько вам говорить, не Торшер, а Лампа! Мне нравятся женщины, - и обнял её за талию.

-  Но у меня длинные ноги, как у Торшера.

-   Успокойтесь, миледи, Лампы тоже бывают со стройными ногами!

Долговязый нескладный парень, с намотанным на руку электрическим шнуром, как-то неуклюже споткнулся, упал на парту и начал испуганно, нарочито гэкая и чэкая, тараторить:

-   Меня зовут Грустный Телевизор. Где я?

-   Ты что новенький? - небрежно спросил Зонт.

-   Да, я только перевелся с филфака, но там у меня было будущее, я смог стать бы журналистом или просто учить детей! А здесь….. ????

Худая девушка, с нервным лицом, похожая на взъерошенного мальчишку, подошла к Грустному Телевизору, волоча за собой прямую ногу:

-  Ты что юродивый? Не понимаешь, что здесь ты никому не нужен! Ты в Обществе Ненужных Вещей, на свалке…Учить детей? Нет ничего хуже детей, они ломают всё просто так, и даже не для того, чтобы посмотреть, что внутри, а просто так! Я - Телефон  Nokia 3310. Меня собирали и разбирали 182 раза, и даже когда я работала - просто так, пока мои лампочки совсе не погасли!

-  А я… я Вешалка , - раздался голос из последнего ряда, где появилась девушка в длинном изодранном шарфе. - Я держала всех из последних сил, и когда мой крючок сломался меня выбросили, как ненужную вещь. Мы служим обществу верой и правдой: растём, учимся, а когда у наших родителей нет денег нас дальше учить - нам говорят работайте и учитесь! А как можно тяжело работать: официанткой, санитаркой или админом в интернете, а потом идти на сцену ? Кого можно сыграть в таком состоянии?

ПЕРВЫЙ ФИНАЛИСТ 2019 ГОДА!

«Мы и наши маленькие волшебники!» - первые три рассказа нового сезона

Новый сезон конкурса рассказов для семейного чтения «Мы и наши маленькие волшебники!» «Литературного агентства Софии Агачер» и «Классного журнала» мы начинаем рассказами Тимофея Павлова из Москвы.

1

Важный день

У меня был важный день – конкурс чтецов. Накануне я долго готовился. Выбрал произведение, истратил всю телефонную память на диктофонные файлы – искал интонацию, даже перед зеркалом репетировал.

— Ну что, ты выучил? – спрашивал Алимов. – Как ты вообще это учишь? Трудно же запомнить!

— Это не самое трудное.

— А что самое?

— В другой раз. Долгий разговор.

[Spoiler (click to open)]

Я мечтал, как выступлю: передам и шум ветра, и грохот камнепада. Крещендо, форте и пиано. «…Твердя пре-ры-вис-ты-е стро-ки…» — тут стаккато. Потом легато. И все, конечно, одухотворенно выразительно.

Нам, шестиклассникам, зимой приходится выходить из дома в темноте. Как говорится, жизнь – боль, не поспоришь. Вдруг заметил, что почти уже перед школой от подъезда намеревается шмыгнуть мне наперерез черная кошка. «Нет, только не сегодня», — я остановился и свернул в рукавицах фигуры из трех пальцев. Остановилась и кошка. Я пропустил вперед пару старшеклассников. Нет, кошка как будто выжидала именно меня. Ветер подтолкнул меня в спину, и она пошевелила ушами и заиграла мускулами под черной бархатной шерстью, чтобы наверняка перебежать передо мной.

Вернуться – была бы та же фигня. Я подумал подозвать кошку, чтобы как-то исхитриться ее обойти, и стал кискать. Ноль реакции. Я не мог больше ждать и решительно двинулся вперед. Только тогда я понял, что никакая это не кошка, а черный мусорный пакет, который кто-то не донес до контейнера. Пусть и обознатушки, а примета сбылась. Но это уже совсем другая история.

Фараонова змея

Классный час у нас — обязательный восьмой урок в четверг. Эх, сказать бы от души, от сердца про это мероприятие, но я предпочитаю не обозначать свою позицию. Моим одноклассникам нравится. Скука смертная, если послушать, но они рассылают друг другу мемасы и им весело. Кто в голос хохочет, кто лежит на парте и трясется беззвучно. Я не в теме. Чувствую себя в такой ситуации, если выражаться дипломатично, человеком с ограниченными возможностями радости.

Наступило время подавать заявления в седьмой класс. И школа решила показать свое величие на классных часах. Она выбрала для этого нынешних семиклассников, которые должны были представлять нам все направления, а мы определиться с предпочтениями. «Пять причин для поступления в кадетский класс» — и пятеро нарядных красавцев в форме говорят о патриотизме, собирают винтовку, показывают приемы самообороны и видео с присяги. «Ты дашь сегодня обещание, что кадетом стать готов!» Это имеет воздействие, особенно на девчонок, но я давно понял — не мой путь.

В другой раз приходили парни из экономического класса. Потом еще девушки из педагогического. И вот пришел химический чувак. Один — потому, наверное, что плохо подготовились. И сам он как будто был не готов. Говорит: «Мне нужен ассистент». Я с первой парты добежал быстрее всех. «Набери, — говорит мне, — мензурку ашдвао и раствори химический порошок». Я все понял, даже то, что химический порошок это быстрые дрожжи. Что я пиццу не готовил, что ли?! «А что мы получим в результате опыта?» — спрашиваю. «Непредсказуемо. Что получится». «А где вы берете ингредиенты?» «Реактивы. Где получится. Подай-ка мне жидкое мыло вон на раковине. И еще из аптечки пузырек с перекисью». А сам достал из кармана пасхальный набор. Яйца красить что ли?!

Итак, все подготовлено. Осталось выбрать пищевой краситель из пасхального набора – красный или зеленый. Вопрос я ставил на голосование. 50 на 50. Потом, когда я добавлял все это в бутылку из под колы, я конечно шепотом спрашивал, сколько надо. И получал от химика как всегда одинаковый ответ: если в переводе «сколько получится, никто не знает».

«Этот тип химической реакции называется фараонова змея. Отойти всем на безопасное расстояние!» Я тоже убрался поближе к шкафам, подальше от стола.

Он вылил в бутылку раствор «химического порошка», и тут… Огромная вязкая струя взлетела к потолку и лавой обрушилась на учительский стол. Классная взлетела с кресла и закричала. Оторвавшиеся от гаджетов одноклассники попросили второй раз для видео, в то время как я и химик собирали разлетевшуюся субстанцию.

-Уберите это отсюда!!! — завопила классная, с бессилием глядя на расплывающиеся пятна на потолке. Мы скрылись с глаз долой.

Но химический чувак мне очень понравился, и теперь я точно знаю, в какой седьмой мне поступить.

Один дома

Весна обманчива. Чуть повеет теплом, и опять мокрый снег, ветер и холод. Понадеялись, что бесконечные сиквелы зимы закончились, и стали убирать теплые вещи. Перед отъездом на дачу свалили на кресла шапки и куртки. Что-то упаковали везти с собой, что-то оставили, чтобы затолкать подальше в шкаф. Погрузили в машину сумки и коробки, освободили квартиру от рассады, и оказалось, что места для меня не оказалось. Водитель газели злился, мол, нельзя втроем в кабине, ребенку нельзя, сразу гибэдэдэ. Гибель, короче. Что ж, я уговорился остаться дома один.

Я люблю быть один. Никто не досаждает делами, в которых я обязательно должен помочь. Есть бесконечное время только на себя. Хочешь играть в FIFA — играй, сколько хочешь. Сломай все лего и построй заново. Свари пельмени. Купи колу. Не хочешь – просто поскучай. Это интересно.

Так прошел день. Еще приходила Наташа, принесла свою песню: «Это синее крыло красииво Что взмах, то сиила. Синяя птица летит в небесах. Ах». Бились подушками, скакали по диванам, делали клип — вышло мощное бесилово.

Вечером я пересмотрел пару эпизодов «Звездных войн» и уснул. Ночью был дождь и ветер. Балконная рама застучала, я проснулся, приоткрыл глаза, подождал, пока привыкну к сумеркам, и обомлел. Сердце заколотилось так, что готово было выпрыгнуть из горла, а тело одеревенело и не могло шевельнуться. В углу комнаты сидел человек. Колыхалась штора, он дышал так же мерно, дремал в кресле или выжидал, пока я проснусь. Я старался не подать вида, что не сплю. Как он здесь оказался? – думал я. Должно быть, когда ушла Наташа, я забыл закрыть дверь. Или он влез через балкон? Здоровенный, в ушанке, в каком-то ватнике. Наверняка уголовник. Почему не напал на спящего? Не боится меня? Значит, с понятиями.

Мысли безвыходно бежали по кругу. Показалось, он вздохнул. Страшнее тишина. Невыносимо. Тогда я вспомнил про кочергу, которой доставал из-под комода детальки лего. Она должна быть где-то рядом. Рывком вскочил с постели и, путаясь в одеяле, скакнул в дверь. Позади загрохотало. Я нащупал железо, обернулся в стойке джедая. «Сила течет во мне, и я един с силой», — повторял я про себя, но навстречу так никто и не вышел.

Тогда я вошел в спальню сам. Стал подходить к окну. И через вечность смог разобрать в очертаниях в углу в кресле мамин пуховик, свою черную шапку, Ляленькину шубу и свесившиеся с него лыжные штаны.

МЫ В ОТВЕТЕ ЗА ТЕХ…И ЗА ЭТИХ. МАРИНА КУДИМОВА


Родилась 25.02.1953 в Тамбове, в интеллигентной семье. Окончила Тамбовский педагогический институт (1973). Печатается с 1969: тамбовская газета «Комсомольское знамя».

Автор книг стихов: «Перечень причин» (М., 1982); «Чуть что» (М., 1987); «В антракте, в провинции» (Копенгаген, 1988, на датском и русском языках); «Арысь-поле» (М., 1989); «Область» (М., 1990); «Черёд» (Новосибирск, 2011); «Целый Божий день» (Таганрог, 2011); «Голубятня» (Нальчик, 2013); «Душа-левша» (М., 2014).

Публиковала стихи в журналах и альманахах «Апрель», «Волга», «Столица», «Кредо», «Континент», «Новый мир», «Дружба народов», «Знамя», «Дети Ра» и др.

Переводит поэтов Грузии и народов России. Произведения Кудимовой переведены на английский, грузинский, датский языки.

Состоит в СП СССР (1988), Русском ПЕН-центре (1991). Премии имени В. Маяковского Совета министров Грузинской СССР (1982), журнала «Новый мир» (2000) и др.

[Spoiler (click to open)]

Мальчик Роман живет в Америке и постоянно общается с бабушкой Софьей. Бабушка говорит с внуком по-русски, заботясь о том, чтобы Рома не забыл язык предков. И едой кормит мальчика русской – гречневой кашей с котлетами, свежеиспеченными слоеными пирожками. Ну, возможно, из готового теста, купленного в отделе замороженных продуктов. Говорят, канадское особо качественное. Вместе бабушка и внук много путешествуют по экзотическим местам, общаются с детьми и взрослыми разных национальностей, а также с кошками и собаками, дельфинами, черепахами и морскими львами. Рома растет добрым и смышленым. Даже до чрезвычайности смышленым. И – счастливым. Но не потому, что живет в самой богатой стране, а по совсем другой причине.  Если бы мне поручили написать аннотацию к книге Софии Агачер «Рассказы о Ромке и его бабушке», я бы, пожалуй, этим и ограничилась. Но у критика другая задача. Критику надо объяснить, почему эту книгу стоит прочесть и каковы ее литературные достоинства. Ну а заодно и недостатки.

Начнем с того, что мнение, будто института бабушек в США не существует и пожилые женщины там проводят время исключительно в клубах по интересам и спортзалах, а внуков видят на Рождество и День Благодарения, безнадежно устаревает. Американское «бабушкинство» стремительно развивается. Из 75 млн детей в Штатах около 5,5 млн воспитывают не родители, а их родители, пишет авторитетный журнал Economist. Возможно, это происходит не без влияния эмиграции из России и других стран, в которых бабушка на много лет традиционно заменяет ребенку биологическую маму. При этом американские  бабушки постоянно молодеют, и их средний возраст не превышает 50 лет. И, между прочим, бабульки продолжают работать, пока ноги носят. А родители либо вкалывают за троих, либо рожают в таком возрасте, когда достойную работу найти трудно.

Я не собираюсь проводить социологическое исследование. И автор книги тоже. «Рассказы о Ромке» - не об экономике и не о демографии. Это книга о любви. О том, что по какой-то таинственной причине наибольшей близости люди достигают именно через поколение. Женщины, дождавшиеся внуков, знают, что отношение к ним – совершенно другое и эмоционально, и психологически, чем к детям, рожденным тогда, когда «вся жизнь впереди». Ромке и Софии хорошо друг с другом. Весело и интересно. Но главное в незамысловатых рассказах лично для меня не это. Главное там – об Америке, у которой нам стоит многому научиться. Да, научиться, отбросив гордыню, снобизм – и просто ликвидировав нравственную безграмотность. О том, что США – страна достаточного социального комфорта, мы слыхали. И оспаривали этот непреложный факт с помощью политиков и телеведущих столько раз, что перестали в него верить. Но есть нечто выше социального.

Вот в самолете, который уже собирается взлетать, становится дурно… щенку. Щенку не обычному, а безлапому. Его подарили мальчику, тоже родившемуся без конечностей. Правда, искусные протезы позволяют ему бегать наравне с ровесниками, но главное – мальчик не стесняется своего увечья. Его никто из одноклассников не дразнит и не доводит до слез. Отношение к людям с ограниченными возможностями в Штатах не пустословно «политкорректное», а по-настоящему уважительное. И щенок мальчика Дэна – не случайно увечный, а специально подобранный. Ему плохо – переневолился в переноске, перевозбудился в аэропотровском многолюдье. И вылет задерживают на три (!!!) часа, чтобы ветеринарная служба помогла малышу прийти в себя и адаптироваться в незнакомой обстановке. А когда София и Ромка встречают семейство Дэна на Майями, собачонок уже тоже оснащен протезами, как его маленький хозяин, и гоняет по пляжу.

Лично меня в этом рассказе отношение к «братьям нашим меньшим» не удивляет: мои собственные внуки живут в окружении животных, большинство из которых подобраны на помойках, то есть предварительно кем-то выброшены. У одной из чихуашек родовая травма – нет задней конечности. У другой была сломана шея. Обе психически травмированы и ограниченно контактны. И обе любимы. А тойтерьер и котенок модной и, между прочим, американской породы мейн-кун прибились сами, забежали в поисках дома – и остались. Наверно, мы им чем-то понравились. Вот только ветслужбу вызывать многодетной семье дорого – сами лечим, если что. По инструкции. Но тоя и куна тоже ведь кто-то выгнал на улицу. Или не уследил за ними. Не воспитался до «мы в ответе за тех…» и т.д. О бездомных собаках, ликвидированных перед чемпионатом мира, умолчим. Нет, наверняка и у нас кто-то всей семьей, вместе с котом, отправится утешать девочку, у которой в одночасье погибли собака и птичка. Наверняка! Однако до сей поры не написана книга, равная по мастерству, но альтернативная по смыслу «Белому Биму   Черное Ухо». А ведь «Бим», написанный почти полвека назад, - все о том же равнодушии и жестокости к живым, которое на себе испытали наши чихуашки.

Чувством природосообразности проникнута книга Софии Агачер. В мексиканском Пуэрто-Вальярто, «на берегу Тихого океана, в бухте Бандерас, где есть аквапарк, и в нём живут самые умные в мире дельфины», Ромка встретил удмурта Петю – Педро, – детдомовца, которого вместе с сестрой усыновила (до запрета) канадская француженка Сесиль. А у самой Сесиль погибла в автокатастрофе вся семья. И по совету психиатра она отправилась сюда, в аквапарк, «где докторами работают дельфины и морские львы». И животные спасли отчаявшуюся женщину. А морская львица Марина теперь под руководством Сесиль спасает всех отчаявшихся и недужных. Да, мало кто из нас может отправиться с ребенком на отдых в Мексику. Но научить его любви и единству с окружающим миром – пусть ваш ребенок и лишен телепатических способностей, которыми обладает Ромка, – можно в любой деревне. И в городе тоже можно не выбрасывать живое существо на помойку, если оно «мешает».

Меня несколько смутило нечеткое позицинирование книги о бабушке и внуке, смешение стилистики детской литературы и взрослой философии. Но, во-первых, сегодня взрослые читают еще меньше, чем дети. Во-вторых, взрослым тоже не грех поучиться добру и общению. Рассказы Софии Агачер разбивают в пух и прах множество мифов об Америке и лечат душевную недостаточность всех, кто страдает этой самой опасной немочью современного мира.

Марина Кудимова 


ГРУСТНЫЙ ТЕЛЕВИЗОР . РАССКАЗ ( ПРОДОЛЖЕНИЕ)


[Spoiler (click to open)]




- Послушай, так нельзя! Мы не можем вкладывать в вещи свои человеческие эмоции, человек не должен привязываться к предметам… Они ломаются, устаревают, и люди избавляются от ненужного хлама. Если бы мы этого не делали, то дом превратился бы в пыльный, мрачный склад старых вещей, в свалку, - опомнилась Софья, украдкой вытирая слёзы. – А телевизор ещё и вредная вещь, поскольку забирает у человека много времени жизни. Вот в доме твоей мамы, к примеру, вообще нет телевизора!

- Ты же знаешь, ба, у нас дома нет телевизора потому, что мама не может себя контролировать и смотрит детективы целую ночь. А утром, когда надо идти на работу, у неё болит голова! Но я помню, как ты мне рассказывала про чердак со старыми вещами в доме твоей бабушки, и что ты, когда была уже совсем взрослой, любила лазить туда и перебирать свои старые детские игрушки, книжки, одежду, вспоминать своё детство и тех людей, которые тогда жили рядом с тобой. Вещи хранят нашу память и наши эмоции, а потом отдают их нам обратно. Я правильно понял твой рассказ?.. Я умный?!

- Ты не просто умный мальчик, ты ещё и хитрый манипулятор! Говори, чего хочешь от меня?! - сказала Софья, понимая, что он не просто так перевел разговор на дорогие её сердцу воспоминания.

- Башка! Я предлагаю вечером, когда наши соседи будут спать, взять краски и нарисовать на Грустном телевизоре глаза и улыбку, тогда он станет более привлекательным и, возможно, его заберут для игры какие-нибудь дети. А может… его даже как единственный телевизор с лицом поместят в музей. И потом… мне нужны новые интересные фото для интернета! Соня, ты мне поможешь?.. А то одного меня мама не выпускает так поздно из дома! - стал подлизываться к бабушке Ромка.

- Хорошо, договорились! - с обречённым видом согласилась бабушка, понимая, что мальчик задумал что-то интересное и важное для себя.

Ромка захлопнул ноутбук и понёсся к себе в комнату, откуда и не выходил до самого ужина. Софья несколько раз заглядывала к нему. Мальчик разложил перед собой большой лист бумаги и, прикусив от старания язык, что-то на нём писал.

Когда стемнело, Ромка положил в рюкзак светоотражающие краски, клей, фонарик и ещё какие-то звёздочки, верёвочки и бусинки и протянул его Соне. А сам взял рулон бумаги, старый зонтик и рамку от картины.

- Ну, кажется, собрал, всё, что нужно. Пошли, ба, делать “экибану” - украшать и веселить наш Грустный телевизор.

Бабушка и внук перебежали дорогу и подошли к бордюру, отделявшему соседский дом от проезжей части, за которым и стоял выброшенный телевизор. Мальчик протянул фонарь бабушке, а сам начал рисовать оранжевой флюоресцирующей краской глаза, нос и улыбку на экране. Потом оклеил яркой, разноцветной плёнкой корпус телевизора и примотал к нему клейкой лентой раскрытый старый зонтик. Под зонтиком Ромка укрепил пластиковую рамку, а к ней приклеил небольшой плакат с надписью: «Помогите мне, одинокому, никому не нужному Грустному телевизору, возьмите меня к себе домой, или сделайте из меня смешной памятник, или домик для вашей любимой кошки».

Рядом с плакатом, мальчик поставил маленькое ведёрко для мелочи, где было написано: “ Пожертвования на памятник Грустному телевизору”.

- Ну вот, ба, кажется, я сделал, что хотел. Теперь это всё надо сфотографировать и отправить в социальные сети. Кстати, я совсем недавно открывал аккаунты Грустного телевизора, так вот, ба, представляешь, за полдня 300 человек отметили, что им нравится Грустный телевизор и они готовы стать его друзьями. Представляешь! Я на своем канале в «Ютубе» размещаю свои фильмы уже целый год, и за всё это время у меня появилось только 350 подписчиков… - со вздохом констатировал мальчик.

Назавтра мимо нарядного, улыбающегося Грустного телевизора дети шли в школу. И практически каждый ребёнок останавливался, читал плакат, придуманный Ромкой, а потом кто-то клал монетку в корзину, кто-то конфету, кто-то маленькую игрушку, карандаш или жвачку. Ромка необычайно гордился своей затеей и сделал много красочных фотографий, которые тут же выложил в интернет.

Пока мальчик был в школе, Софья поглядывала в окно и заметила, что соседка, миссис Ли, несколько раз подходила к своему выброшенному телевизору и, судя по выражению её лица, была очень недовольна появлением горки конфет и монет на его корпусе.

За ужином Ромка похвастался бабушке, что у Грустного телевизора уже 1250 друзей, и что его аккаунт стал очень популярным.

Ранним утром следующего дня, Софья проснулась от визга тормозов подъехавшего мусорного трака. Затем послышался громкий разговор между мужчиной и женщиной, в который ворвался детский крик:

- Я не дам вам его убить! Не дам! Соня, помоги!

“ Ромка! Это несомненно Ромкин голос! И он меня зовёт! Но… почему на улице? И почему он не спит?!” - пронеслось в голове у Софьи, торопливо вскочившей с постели.

Она выбежала на улицу и увидела, что Ромка, босиком и в одной пижаме, сжав свои кулачки, загораживает телевизор от наступающей на него с молотком в руке миссис Ли.

- Здравствуйте, дорогая соседка! Что здесь происходит?! Почему мой внук стоит босиком у дороги, а вы ему угрожаете? Да ещё молотком! - необычайно чётко, холодным голосом спросила Софья, закрывая внука спиной.

- Ваш внук надо мной издевается! Он разукрасил выброшенный мною телевизор, и теперь толпы детей со всей округи приходят сюда и кладут перед телевизором деньги и конфеты... Это моя собственность! И я не хочу быть посмешищем для всего города, а хочу разбить этот ненужный ящик на мелкие кусочки и выбросить их в мусорный бак, как мне посоветовал водитель мусорного трака. И тогда я наконец-то избавлюсь от этого телевизора. Вы не можете запретить мне использовать мою собственность так, как я хочу! Я буду звонить в полицию! Безобразие! - кричала, выведенная из себя, женщина, грозно размахивая молотком довольно внушительного размера.

- Это я буду звонить в полицию! - пытаясь прервать истерику миссис Ли, проговорила Софья. - Опомнитесь! Вы угрожаете молотком десятилетнему ребёнку и мне! Успокойтесь… идите домой, вызывайте полицию, если хотите, и пусть она разбирается в происшедшем!

Ромка, не дожидаясь окончания разговора бабушки и миссис Ли, помчался домой, открыл компьютер и написал в аккаунтах Грустного телевизора:

“Сегодня рано утром миссис Ли жаловалась водителю мусорного трака, что из-за того, что он меня не увозит на свалку, у неё начались большие проблемы. Потому что соседний мальчик Ромка и его бабушка Соня разрисовали и украсили меня, и поскольку, теперь я стал красивым, я привлекаю много детей, которые приходят ко мне и дарят конфеты, игрушки, жвачки и даже блестящие монетки. И тогда водитель мусорного трака посоветовал моей бывшей хозяйке, миссис Ли, разбить меня молотком на мелкие куски и выбросить в мусорный бак, после чего он сможет вывезти мои обломки. Мне было так страшно, что последние целые мои контакты обуглились. Но тут прибежали мальчик и его бабушка, те, что меня раскрасили и не дали меня уничтожить. Миссис Ли пообещала вызвать полицию, и, возможно, полицейский офицер меня арестует! Но тюрьма ведь тоже дом! Я прошу тебя, Анжелика Джолли, самая добрая женщина на свете, усынови меня, как ты это сделала со многими детьми, иначе меня убьют, разобьют на мелкие куски и выбросят на свалку! Помогите, друзья, мне очень страшно!”

Софья собрала Ромку в школу и отвезла его туда на машине, поскольку он опоздал, спасая Грустный телевизор. А когда вернулась, застала на крыльце дома полицейского, стучащего во входную дверь.

- Здравствуйте, офицер! Вы к нам? Проходите! - сказала она.

- Простите, мэм, но ваша соседка, миссис Ли, жалуется на то, что вы с внуком препятствуете ей распоряжаться её же собственностью. Что Вы можете сказать по этому вопросу?- приветливо спросил полицейский. И тогда Софья честно рассказала ему от начала до конца историю о Грустном телевизоре, об игре, которую придумал её внук.

- Знаете, у вашего внука очень доброе сердце, и он большой фантазёр. Да, я за свою долгую службу в полиции защищал права различных меньшинств, индивидуумов, разных существ: собак, кошек и даже одного попугая, но права телевизора пока защищать не доводилось. У меня у самого пятеро внуков, и я знаю, что могут придумать эти дети. Поэтому давайте решим так, у вас есть трое суток для того, чтобы забрать Грустный телевизор от дома миссис Ли, а потом, если этого не произойдет, миссис Ли сможет его разбить и выбросить в мусорный бак. Извините, но закона о правах старых, выброшенных телевизоров в нашей стране пока нет. Хотя, если так дальше пойдет, возможно, и появится. Честь имею, мэм! - отчеканил полицейский, развернулся и аккуратно прикрыл за собой входную дверь.

Ромка вернулся из школы очень грустный, но когда Софья рассказала ему о визите полицейского, мальчик повеселел.

- Ура! У нас есть целых три дня! Посмотри, башка, на экран, - радостно воскликнул мальчик, глядя в компьютер. -

Грустный телевизор стал знаменитым! У него появилось три тысячи друзей, сто из которых захотели забрать его к себе домой. Значит, он скоро обретёт свою семью. Это очень просто: если кто-то одинок, то должен найтись другой, а если нет другого, то прилетит ангел и подарит немного любви или вдохнет душу!

- Ах ты, мой фантазёр! Ну, конечно, кто-то обязательно его приютит, а если ангел немного задержится, то мы с тобой сами заберём твой Грустный телевизор. Я не знаю, насколько серьёзны намерения его виртуальных друзей, но двое реальных защитников у него есть точно - это ты и я, - неожиданно даже для себя самой проговорила Софья.

- Ура! Соня, ты самая лучшая башка на свете! Я тебя очень-очень люблю! - закричал мальчик и обнял Софью.

На следующий день, после школы, Ромка вихрем влетел домой и объявил:

- Башка, у нас скоро будут гости!

- Ромочка, какие гости? - удивилась Софья. - Кто-то приедет за твоим Грустным телевизором?.. - не успела она закончить фразу, как в дверь позвонили.

Мальчик бросился к входной двери и распахнул её. Софья последовала за ним. На пороге стоял симпатичный высокий мужчина в джинсах и клетчатой рубашке.

- Здравствуйте! - сказал он приветливо. - Меня зовут Стив Уолтер, я главный продюсер детского шоу “Круг друзей”, а вы, наверное, Роман и его бабушка Соня. Сегодня утром мне позвонила секретарь самой Анжелики Джолли и попросила посмотреть в «Твиттере» аккаунт “Грустный телевизор”, сказав, что на персональный сайт актрисы поступило 680 сообщений с просьбой придумать что-нибудь, чтобы спасти Грустный телевизор. И тогда креативный директор актрисы решил обратиться ко мне с предложением снять несколько серий моего шоу о приключениях Грустного телевизора, о тебе, Ромка, о твоей бабушке, о миссис Ли, о водителе трака, о детях, которые каждое утро по дороге в школу приходят к Грустному телевизору и кладут в ведерко, стоящее рядом с ним, деньги для создания ему памятника. А ещё о том, как мальчик придумал открыть аккаунт “Грустный телевизор” в социальных сетях и у выброшенного телевизора появилось много друзей. Это потрясающая идея, Ромка! У вас, Софи, очень талантливый внук и, возможно, из него получится не менее талантливый режиссер или продюсер. Так что осталось подписать подготовленный мною контракт о съёмке моего шоу в этом доме, с участием вашего внука.

Глаза у Ромки стали огромными и круглыми, а Софья прислонилась к косяку двери и так растерялась, что даже забыла пригласить гостя зайти.

- Извините, меня, Стив, проходите, пожалуйста. Посидим, выпьем чаю, почитаем контракт и обсудим ваше предложение, - очнулась она и пропустила гостя в дом.

- Я догадался: вы, Софья, родом из России! Моя бабушка приехала в Америку из Польши, и она тоже любит встречать гостей и угощать их чаем с конфетами и вареньем. Что ж, если вы согласны, чтобы в этом доме снималось шоу и чтобы в нём главную роль играл ваш внук, родителям Романа необходимо подписать контракт. В нашем шоу роли взрослых людей будут играть профессиональные актеры, а вот дети будут представлять самих себя. И ещё - у нас есть детская студия, где ребята учатся быть режиссерами, сценаристами, актёрами, операторами, гримёрами, художниками по костюмам, декораторами. И в эту студию я приглашаю учиться Романа, у него несомненный талант и удивительное воображение. А пока в шоу про Грустный телевизор он будет выступать как автор основной идеи и исполнитель главной роли, - обстоятельно рассказывал Стив, с удовольствием отхлёбывая из чашки липовый чай.

- А как же мы будем снимать это шоу, если телевизор принадлежит миссис Ли и она обещала его разбить на мелкие кусочки уже через два дня? Да и в школу мне ходить надо! -перебил гостя мальчик, нетерпеливо подпрыгивая на стуле.

- Не волнуйтесь, коллега, с миссис Ли я уже договорился. Я просто купил у неё Грустный телевизор и получил её письменное разрешение на съёмку шоу у её дома. И в школу ты обязательно будешь ходить. Часть эпизодов мы будем снимать рано утром, а остальные либо после твоего возвращения из школы, либо в выходные дни. А сейчас расскажи и покажи мне подробно всю историю про Грустный телевизор от начала до конца, - успокоил Ромку Стив и включил свою камеру.

Ромка очень эмоционально стал демонстрировать Стиву, как он сидел у окна и как фотографировал выброшенный телевизор, как он придумал потом его спасти, как вместе с бабушкой поздним вечером разукрасил его и приделал к нему зонт, как кричала миссис Ли и как они с бабушкой защищали Грустный телевизор. Потом Софья поведала о своем разговоре с полицейским.

- А теперь пойдемте к дому миссис Ли, и вы мне покажете, что происходило там, - попросил Стив.

Они втроем вышли на улицу и направились к дому напротив. Грустный телевизор улыбался своей нарисованной улыбкой, а рядом с ним сидел огромный кот, морда и голова у него были чёрные, спина и лапы коричневые, а бока кофейные.

- Какая замечательная натура! - воскликнул Стив и стал снимать кота и телевизор. - Животные на экране своей непосредственностью всегда придают кадрам максимальную достоверность. Какой красивый кот! И такого необычного окраса!

- Это наш кот Сёмка! – начал быстро объяснять Ромка. - На самом деле, он чёрный-пречёрный! Просто две недели тому назад Сёмка встретил скунса, и тот выстрелил в него своей вонючей жидкостью. Кот прибежал домой, и у нас дома стояла такая вонища, что мы все выскочили на улицу…

Кот подошёл к мальчику и стал тереться своей мордой о его штаны и урчать.

- Надо было вымыть Сёмку томатным соком, и запах бы исчез, - посоветовал Стив, не переставая снимать кота и мальчика.

- Это сказки! Томатный сок совсем не помогает! В таких случаях животных надо мыть смесью перекиси водорода и жидкого мыла. Вот моя мама помазала Сёмкину шерсть перекисью водорода, потом закутала его в полотенце и носила на руках, как маленького ребёнка, минут сорок, а затем вымыла жидким мылом. Так наш кот из брюнета и стал разноцветным, - рассказывал Ромка, присев на корточки и гладя своего любимца по голове.

Из-за цветущего куста гортензии выскочила небольшая трёхцветная кошка с глазами разного цвета и прыгнула Сёмке на спину. Тут же коты обнялись лапами, упали на траву, вскочили и начали бегать друг за другом вокруг Грустного телевизора. Ромка поймал кота, взял его на руки и стал выговаривать разноглазой кошке:

- Симка, как тебе не стыдно, зачем ты всё время нападаешь на Сёму?! Он ведь не может тебе ответить, потому что взрослый и сильный, а ты пользуешься его добротой и всё время к нему пристаёшь!

- Вау, ты настоящий дрессировщик котов, Ромка! - рассмеялся Стив.

- Да, но котов дрессировать сложно, в отличие от собак они делают только то, что им нравится. Я даже снял фильм о моих котах, вы можете его посмотреть на моем канале в «Ютубе». Там много моих фильмов, особенно мне нравится фильм о том, как моя подруга Эмели дрессирует свою собаку Лари и попугая Дор, - увлечённо говорил о своём любимом деле мальчик.

- Знаешь, Роман, у меня есть идея! Не мог бы ты попросить своих одноклассников завтра утром пойти в школу обязательно мимо Грустного телевизора. А если они захотят сделать это не только в сопровождении мамы или папы, но ещё вместе со своими братьями или сёстрами, или домашними питомцами, то это было бы вообще замечательно для съёмок нашего шоу, - предложил Стив.

- Хорошо, я пошлю всем электронное сообщение. Только Лари и Дор не смогут прийти, - грустно проговорил мальчик. - Их сбила машина почти год тому назад, но у Эмели есть замечательный новый пёс Лари Второй. Правда, он ещё совсем глупый и только начал ходить в собачью школу, поэтому может выполнять только несколько команд.

- Отлично, значит, мы договорились, - подытожил Стив. - Завтра моя съемочная группа приедет в семь утра, и мы начнем съёмку фильма с эпизода, в котором дети идут в школу мимо Грустного телевизора. До свидания, я был рад познакомиться с вами!

Рано утром у Ромкиного дома остановился автобус с надписью “Шоу “Круг друзей”, из него начали выгружать аппаратуру для съёмок. Ровно в восемь утра, за квартал от дома миссис Ли, остановился большой джип, из которого вышел Ромкин одноклассник Ника, двое его братьев - близнецы Дэвид и Айван - и их мама Соня-сан. Ника степенно подошёл к Грустному телевизору, похлопал его по плечу, как старого друга, и сказал:

- Привет, дружище! Всё стоишь один и грустишь? Но ничего, всё будет хорошо, ведь у тебя появились друзья!

- Уходи, уходи, теперь мы хотим поиграть с Грустным телевизором, - закричали подбежавшие близнецы и обняли телевизор каждый со своей стороны. Дэвид снял со своей спины рюкзачок, открыл его и достал розовую фарфоровую свинку-копилку. Айван же вытащил из брюшка поросёнка резиновую пробку, и они, держа копилку на вытянутых руках, вдвоем высыпали монетки в ведёрко, стоящее у телевизора.

- Ура! Теперь тебя точно заберут в музей и у тебя будет дом, Грустный телевизор! Ведь у каждого экспоната в музее должен быть спонсор! Помнишь, мама, в прошлом году мы подарили содержимое нашей копилки зоопарку на покупку корма для зебр! - заговорили они одновременно, перебивая и дополняя друг друга.

Привлечённый необычайным оживлением, из кустов выбежал Сёма, примостился рядом с Грустным телевизором и начал позировать на камеру. За джипом Сони-сан остановился серый мерседес, откуда первым выпрыгнул коричневый лабрадор, а за ним вышла хрупкая девочка. Собака, увидев кота, тут же бросилась за ним. Сёмка моментально взлетел на дерево и безнаказанно шипел оттуда на пса.

- Лари, ко мне! - уверенно скомандовала девочка. - Рядом!

Лабрадор послушно отошёл от дерева и сел рядом со своей маленькой хозяйкой. Девочка погладила телевизор и поздоровалась с ним:

- Привет, мы с Лари пришли к тебе в гости, чтобы ты не скучал. Это подарок для тебя - солнечный фонарик, он будет светить тебе ночью, и тебе не будет страшно и одиноко! А сейчас, извини, мне надо идти в школу. Лари, рядом!

МАГИЯ РАСТЕНИЙ



"Опять много работы, надо думать, принимать  решения, писать многочисленные деловые бумаги, но в голову приходят мысли какие-то обрывчатые , корявые что ли. Ничего не получается, одна маета, значит устала, нужно очистить мозги и где-то подпитаться мудростью. Встаю, выключаю компьютер, выхожу в сад, иду в сарай, одеваю рабочий халат, перчатки, резиновые калоши и шляпу, беру корзинку с садовыми инструментами, грабельки, тянку, и направляюсь к самой заросшей и запущенной клумбе. Смотрю не нее и вижу: так, вот разрослась полынь и душит гортензию, а ведь ещё неделю тому назад полынь стремилась вверх, росла себе за старым яблоневым корнем, и совсем ничего не предвещало, что она быстренько переползет на клумбу и начнёт душить цветущую гортензию. Обнаглела ты, соседка, и решила поживиться на моей грядке!
[Spoiler (click to open)]
Так, стоп, очень интересная мысль, надо проверить соседние компании, ранее практически незаметные на рынке, возможно они забрали часть поставщиков сырья на себя, предложив им более интересные цены, поэтому у нашей компании и появились проблемы. Да, скорее всего мелкие” соседи" начали договариваться об единой более агрессивной политике на рынке? Значит надо связаться с юристами и экспертами по вопросу проверки картельного соглашения и предпринять срочные юридические меры. Отлично, цепочка последних неудач стала раскручиваться постепенно в более ясную картину.
Ну, что ж, возьмём тяпку и выгоним полынь со своей грядки опять на её место за яблоневый корень и спасём гортензию. Для того, чтобы в реальном мире что либо изменилось, измени этот мир своими руками,"- думала вслух Софья, не переставая делать то о чем говорила.

С полынью было покончено, сухие листья с гортензии обрезаны, земля вокруг куста окучена и полита. Можно было возвращаться в кабинет и писать доклад руководству о дальнейшем развитии компании с анализом возможных причин снижения дохода в компании в последнем квартале.
Строчки ложились быстро, ловко, слова помогали друг другу, проявляя и созидая будущие события. Софья часто пользовалась магией сада, привыкла к ней с детства. Когда она родилась дед посадил яблоню. В саду было 12 яблонь и груш, каждое дерево имело свое имя, причем 10 из них были посажены в дни рождения членов этой дружной семью, а два дерева хозяин и хозяйка посадили в честь себя самих.

Каждым утром Софьина бабушка первым делом выходила в сад поразговаривать с деревьями и поухаживать за ними, то сук надо подпереть- слишком много яблок, то яблоньку привить- плохо плодоносит, то гусениц обобрать, чтобы не уничтожили листочки, и конечно, окучить, подкормить и полить, погладить ласково кору.  Почти всё бабушка знала наперёд о своих детях и внуках, и старалась защиты их и смягчить удары судьбы. То заболела внучка, чью антоновку одолевали гусеницы, но всё обошлось, поскольку, чудесным образом, дежурил в больнице в ту ночь доктор-кудесник. То младший внук, у белого налива которого ветку подпёрли, получил удар коньком на тренировке по голове, но шлем смягчил удар, и всё обошлось лёгким сотрясением мозга. То малиновка привитая начала плодоносить, значит, слава богу,  младшая дочь, наконец-то, скоро замуж выйдет и малыша понесёт.
С детства Софья помнила бабушкины слова:

  • Мы-женщины обладаем особой магией, дарованной нам матерью-Землёй. Мы должны заботиться о её детях : цветах, деревья, кустах растениях. И всё наперёд расскажет нам матушка, подскажет, какой год будет, какие события произойдут, и как наших детей, дом и дело сберечь. надо просто смотреть на растения, любить и заботить о них.

  • Вот с тех пор Софья и любит возиться с садом и огородом, обо всем на свете рассказывают ей растения и помогают в жизни. Цветы - для здоровья, красоты и силы, а помидоры, огурцы и лук - для прибыли и удачи. Вот и стала Софья разводить клумбы из салата, свеклы, лука и цветов. Красиво, полезно и красочно до поздней осени.


СЧАСТЛИВАЯ ВСТРЕЧА. РАССКАЗ. ( из цикла "Рассказы про Ромку и его бабушку")



" 14 февраля или День всех влюбленных - коммерческий праздник, получивший наибольшее распространение в США, неодобряемый православной церковью, готовящейся в это время к празднованию Сретения Господня..."

                                              Из средств массовой информации

    Всю эту неделю Ромка старательно трудился - он делал  валентинки, такие маленькие бумажные сердца, раскрашенные в яркие цвета и украшенные бисером и стразами, где писал добрые и искренние слова любви и дружбы своим одноклассникам. Сегодня, накануне дня св. Валентина, двенадцать таких открыток он подарил девочкам и четырнадцать мальчикам.

[Spoiler (click to open)]

Когда он вернулся из школы, то сразу начал доставать содержимое своего школьного рюкзака и взахлёб объяснять:

- Бабушка, бабушка, смотри, этот марципан мне подарила Эрика, у нее большие синие глаза, и она меня очень любит, - и на стол полетела синяя коробочка с нарисованным сердцем. - А этого шоколадного медведя принесла Яна, она очень тихая и милая.

-  Разве это медведь? Я бы сказала, что это какой-то новый вид млекопитающего! - немного саркастически уточнила Соня, а именно, так звали Ромкину бабушку и по совместительству нашу героиню, что с опаской поглядывала на перепачканный шоколадом комок конфетной фольги, который её внук уже вознамерился плюхнуть на белоснежную скатерть стола.

-   И не смотри,  на него так, именно, медведь! Я уже в два года знал, что шоколад в руке тает! Просто Яна вцепилась в шоколадного мишку, и он растаял! После чего протянула мне испачканную шоколадом руку с подарком и  поцеловала меня в щеку. Мне было очень смешно, но я не стал смеяться над ней, а начал облизывать свою испачканную руку, и мы расхохотались оба.  Ведь друзей надо поддерживать в любой ситуации, ба, просто потому, что они твои друзья! - продолжал фонтанировать эмоциями мальчишка, но всё же взял салфетку и положил растаявшую шоколадку на неё. “ Умница”,- любовно отметила про себя Софья.

-    А эту валентинку с суперменом мне отдал Ник, он мой самый большой и сильный друг, почти как взаправдашний супергерой!      Знаешь, ба! - Хотя на бабушку женщина совсем не была похожа, и называл её так единственный человек на свете, её девятилетний внук - Ромка. -  Меня не все дети любят в классе, и я не всех люблю!!! Вот, Алик, он всегда первым начинает меня толкать, и я, конечно, ему отвечаю тем же, но потом он бежит к учительнице и жалуется, что я его обижаю. Она вызывает маму в школу, а я стою и молчу. Понимаешь, мне не хотелось дарить Алику валентинку, но мама сказала, что надо его простить и, если он опять будет меня тузить, отойти в сторону или рассказать учительнице. Уф, хотя я так не могу, ба, ябедничать и отступать. Мне становится так обидно, так обидно, что я хочу зарычать, - сказал мальчишка и сжал кулаки.- А мне так хочется, чтобы меня все любили очень-очень!!!- подитожил Ромка и прижался к бабушке.

Ощущая чистую, искреннею  любовь ребенка, тепло его тела и вдыхая запах детства,  женщина вдруг вспомнила свою школу сорок лет тому назад, когда девочки на двадцать третье февраля, День советской армии и флота,  дарили мальчикам подарки, а те на восьмое марта, Международный женский день,  преподносили подарки девочкам. Сколько было детских незамутнённых эмоций в этих мишках, куколках, машинках, оставленных ненароком в партах, и сколько детской безотчетной любви.

У неё так и стояла перед глазами картинка, как она, девочкой, вприпрыжку несётся домой, достаёт с замиранием сердца из портфеля маленькую куколку, спящую в  розовой кроватке в форме сердца и показывает её своей бабушке:

- Смотри, ба, он мне сердце подарил!- шепотом и почему-то краснея, лепечет она.

- Какая чудная валентинка,- восклицает её бабушка, - теперь этот мальчик будет твоим рыцарем-защитником целый год до следующего Дня всех влюбленных. А как его зовут?

- Подожди, ба, какая валентинка, какой День всех влюбленных? Это Сережка мне подарил пупса к Восьмому марта! - недоуменно начинает Соня объяснять происхождение своего подарка.

- Знаешь, внучка, когда я была маленькая, этак лет до двенадцати, мои родители в середине февраля устраивали детский праздник, к которому мы, все дети, готовили красивые открытки в виде сердца и писали там стихи. Такие открытки назывались валентинками. Мы дарили их друг другу и нашим гостям. Но самым главным событием этого праздника, был обряд "выбора дамы сердца"или "верного рыцаря". Все присутствующие девочки складывали свои валентинки в большую фетровую шляпу, которую, обычно, держал мой папа, а потом из нее мальчики по очереди доставали открытки-сердца. Вот примерно в такую, - сказала мне тогда моя бабушка и показала глубокую синюю шляпу. - Вот эти то кусочки картона и называли валентинками. Мальчики должны были беречь их и оставаться рыцарем той девочки, чьей была эта открытка в течение года, до следующего праздника. Когда мы стали постарше, выбор дамы сердца проходил уже на молодежных балах у кого-то дома или в гимназии. На одном из таких балов с названием " Serendipity", что по-английски, как ты знаешь, означает «счастливая встреча» или “встреча, предначертанная судьбою”, твой дедушка вытащил мою валентинку и стал моим рыцарем, дав детскую клятву служить мне, даме своего сердца, пока бьётся его!  И, невероятно, но факт, оставался верен этой клятве на всю нашу совместную жизнь. А, хочешь, я покажу тебе эту валентинку? - закончила своё повествование моя бабушка, помолодев при этом на моих глазах минимум лет на тридцать, а было ей тогда почти столько, сколько  мне сейчас.

-   На сколько, на сколько? - переспросил Ромка. - Ба, так не бывает! Тебе же самой сейчас не более тридцати, ты ведь моя самая молодая и красивая бабушка на свете! - опять начал слегка подхалимничать внук. “ Какой хитрец! Такой маленький, а уже, как умеет делать дамам комплименты. Ведь прекрасно знает сколько мне лет, большой ведь уже мальчишка, в мае будет десять, а как кадрит, как взрослый парень! Весь в деда! Разобьют его карие глаза не одно девичье сердце, причем не бумажное, а живое!”- промелькнуло в голове у Сони, и она продолжила свои воспоминания:

- Конечно, хочу! - воскликнула я в ответ на бабушкино предложение. Хотя тогда мне было абсолютно не понятно, как мой дедушка смог сохранить валентинку в те страшные годы сплошных войн, революции и разрушений. Люди гибли десятками миллионов, а здесь сохранить кусочек картона! Фантастика!

Помню, моя бабушка тогда медленно встала, опёрлась на палку, подошла к старому дубовому буфету, открыла ящик и извлекла из него коробочку. Потом села рядом со мной на диван, кожаный такой с высокой деревянной спинкой и кружевной накидкой на ней, бережно достала из коробочки красное сердечко, размером с женский кулачок, связанное крючком, с глазками-бусинками и улыбающимся ртом.

- Вот теперь ты знаешь и видишь, милая, мою самую сокровенную тайну. Этой валентинке пятьдесят пять лет, где только не хранил её твой дед, и где только она с ним не путешествовала, - почему-то начала шептать моя бабушка, и внимательно посмотрела в окно, как будто проверяя не подсматривает ли кто либо за нами.

-   Бабушка, а почему ты шепчешь? И почему это сердечко тайна? - удивилась я тогда , и осмелев, дотронулась до вязанного комочка, поскольку мне показалось, что оно начало биться в бабушкиной руке, как взаправдашнее живое сердце.

-  Можешь взять сердце в руки, оно действительно иногда начинает вздрагивать, как живое, тебе, внучка, не показалось, и твоя бабка ещё не сошла с ума, - улыбалась мне бабушка и говорила тем голосом, которым она обычно рассказывала сказки. - Видишь ли, мы с твоим дедом ещё в детстве загадали, что пока это вязаное сердце живо, жива и наша любовь! Вот и боялись его потерять! Ведь всё дети немного волшебники, потому что верят в своё волшебство! - так говорила мне моя бабушка много-много лет тому назад, дорогой мой внук!

-   А знаешь, башка, - заговорил неожиданно притихший Ромка. - Я пока буду хранить все валентинки, что мне подарили, целый год. Кто знает какая девочка мне понравится завтра или послезавтра.

“ Неверный, ужасно неверный ребенок! Ведь прямо с пеленок было видно, что будет ветряным”- отметила про себя Соня, вспомнив какой рёв подымала “брошенная” малышка лет двух в песочнице, когда Ромка, сам в таком же возрасте, начинал печь песочные куличики с другой, только что пришедшей девочкой.

-  Ба, ба, ну не выпадай из нашего пространств в своё личное, рассказывай дальше про моих прабабушку и прадедушку, а то помрёшь, кто мне тогда всё это расскажет!- затараторил мальчишка и потянул Соню за рукав.

-  Хорошо давай продолжим, - ответила та, действительно выныривая из своего пространства бесконечного умилённого созерцания внука. - Однажды во время Великой Отечественной войны, а ты знаешь, что это была война русских, американцев, англичан и многих других народов против фашистской Германии, в политотдел армии поступил рапорт на твоего деда, который в то время служил начальником санитарного поезда.

Ромка уже прыгал на месте и пытался начать задавать свои многочисленные вопросы, что было вполне естественным, поскольку, он, в отличии от сверстников поколения своей бабушки, конечно, не знал, что такое политотдел армии и начальник санитарного поезда.

- Родной, позже я попробую объясню тебе, что такое политотдел и санитарный поезд, - попыталась не дать себя перебить Софья.

-  Пышка, пышка, пышка, - что на Ромкином языке означало “подожди немножко”. - А вот и нет, Соня! Я давно знаю, что армией в Советском Союзе руководили коммунисты, которые и служили в политотделах. А санитарный поезд - это такой госпиталь на рельсах. Если бывают госпиталя в вертолётах, в самолётах, на кораблях, то почему их не может быть на поездах?! Я всё понимаю, просто я хочу записать твой рассказ на телефон, а когда у меня будут дети, я дам им его послушать, - объяснил свои прыжки мальчик. 

-  Так вот, - продолжила Соня, и почему то ощутила волнение, как при записи серьёзного и ответственного своего интервью, - проверить этот рапорт поручили одному офицеру, поведала мне моя бабушка. Тот на железнодорожном перегоне подсел в поезд моего деда и, пока дед оперировал раненых, перевернул вверх дном всё его служебное купе.

- И что было дальше, ба?- торопил Ромка.

- Дедушка мой вышел из операционной, а тот офицер уже его поджидал для допроса и спрашивает:

-  Вы знаете, товарищ полковник медицинской службы, что на вас поступил сигнал? Вы часто молитесь на икону, причем публично, никого не стесняясь, а это плохо сказывается на моральном облике бойцов Советской армии, поскольку надо верить не в Бога, а в товарища Сталина и нашу Победу!

-  Вы, что-то путаете, товарищ майор, нет у меня никакой иконы,- отвечает тогда мой дед.

-  А что вы постоянно достаете из нагрудного кармана перед тем, как заходите в операционную? Покажите мне! - не переставал наседать на моего деда приехавший офицер.

-  Хорошо, смотрите, - спокойно отвечал ему мой дедушка и вытащил из кителя красное сердечко.

-  Что это такое, какая-то детская игрушка?!  - побагровел офицер.

-  В общем, да, жена связала валентинку на память, давно писем от нее нет, вот и скучаю, поэтому и смотрю на это вязанное сердечко, вроде как с женой повидался,  - ответил ему дед.

Майор тот, тогда покрутил у своего виска, посчитав моего деда немного не в себе, и порекомендовал ему больше спать и есть, а то от переутомления мысли и поступки странные для советского офицера появляются.

Мне тогда очень запала в душу эта история, и я попросила бабушку рассказать мне о Дне всех влюбленных, поскольку когда я была такой, как ты, у нас не было такого праздника. И тогда моя бабушка мне ответила:

-  Почему нет, и у вас есть такой праздник, просто длится он не один день, а целых две недели. Начинается 23 февраля, когда мальчик получает от девочки подарок, и судьба предлагает ему "даму его сердца", а заканчивается 8 марта, когда мальчик, взяв на себя ответственность решения, даёт ответ"верного рыцаря”, принимает он предложение о дружбе от девочки или нет - и дарит ей ответный подарок. И называется это время во все времена одним и тем же словом - сретением - счастливой встречей.

-   Ничего я, бабушка не понял, ты хочешь мне сказать, что в твоем детстве девочка выбирала мальчика, дарила ему подарок, а он потом думал две недели и решал - нравится ему эта девочка или нет? Если нравится мальчик дарил подарок, а если нет, то он вручал подарок другой девочке. Но тогда жребий какому мальчику дарить какой подарок тянули девочки, а не мальчики, как во времена моей прабабушки. Знаешь мне история, из твоего времени, про две недели нравится больше, чем то, как это происходила ао времена моего прадеда ,- продолжал философствовать Ромка.- Ведь на самом деле, мальчиков выбирают девочки, а мы, несчастные, только соглашаемся или нет. Хотя есть и другой вариант развития событий!

-   Интересно, какой же, - насторожилась Софья.

-   Какая ты не догадливая, а Санта Клаус для чего? Вот я, к примеру, написал бы в записке для Санты, что я хочу гёл-френд! И он мне уже к 14 феврале предложил бы на выбор целых двенадцать девочек, и я бы всем написал валентинки. А по ходу года разобрался бы как нибудь с ними! - пытался Ромка приспособить мой рассказ к своим мыслям. “ Сердцеед, растёт абсолютный сердцеед!” - промелькнуло у женщины в голове.

Понимаешь, - пыталась Софья доходчиво объяснить ребёнку причинно-следственную связь происходящего:

-   В середине февраля зима встречается с весной, в природе зарождается новая энергия - энергия любви. Появляется дурманящий запах ожидания нового. Древесные соки начинают течь быстрее . Cердцебиение учащается, не хватает воздуха, валидол все чаще кладётся под язык. Kоты и кошки истошно кричат на крышах, не дают спать по ночам. Птицы начинают искать себе пару. Волчица кропит своей кровью снег и заманивает волка в чащу. Наступает масленичная неделя - карнавал и жирный вторник. Вся природа радуется, что пережила зиму.

В разные времена это время любви и встречи люди отмечали и называли по-разному. В Древнем Риме в середине февраля проходили Луперкалии - народные гуляния в честь волчицы, выкормившей Ромула и Рема, основателей Рима. Тогда на священном месте приносились в жертву животных, кожа которых резалась на ремни, а затем нагие юноши бежали по улицам Рима и, смеясь, этими ремнями шуточно хлестали женщин. Те же, в свою очередь, подставляли спины и старались схватит ремень юноши, ведь удары священных плетей сулили зачатие ребенка и легкие роды. Практически все народы в это время проводили различные гуляния, восхваляя источник жизни на нашей планете – Солнце - и радуясь весне. Позднее, когда христианская церковь запретила Луперкалии, а языческие народные гуляния были преобразованы в карнавалы и масленичную неделю, предшествующие Великому посту, четырнадцатого февраля был установлен день памяти святого Валентина.

Кто же он был такой, этот Святой Валентин? A был он военным врачом, как твой прадед, и христианским священником. Поскольку, римский император Клавдий Второй запретил юношам жениться, дабы увеличить число своих воинов, святой Валентин венчал влюбленных тайно, соединяя их сердца. За нарушения приказа императора он был заключен в тюрьму, где  полюбил дочь надзирателя Юлию и перед казнью написал ей прощальное письмо с признанием в любви. 14 февраля его казнили, а Юлия получила бумажное сердце-письмо только после его казни. Вот с тех пор этот день и называется Днем всех влюбленных, и все дарят друг другу бумажные сердца или валентинки со словами любви и дружбы. Вот и всё, что я хотела тебе рассказать, внук, о сегодняшнем празднике, - поведала Софья Ромке, поражаясь своей памяти, что достала непонятно откуда хранящиеся там сведения, связывая их во вполне внятное повествование, адаптированное к интеллекту современного интернетно-компьюторного ребёнка.

Софья передала рассказ своей бабушки своему внуку, как эстафету любви, хотя Ромкино время “счастливой” встречи, конечно, еще не наступило.

Говоря о символах любви с ребёнком, Софью вдруг поразила та эволюция, что происходит с человеком от юности до зрелости в понимании сути этих символов. Божественный химический процесс, начавшийся у юноши с простенькой бумажной валентинки или граффити на стене в виде сердца, прочерченного стрелой Амура, завершается чрез многие годы испытаний в сердце Божьей Матери, пронзенном стрелами, как на иконе "Умягчение злых сердец". Валентинки дарят 14 февраля, а празднование Сретения Господня и день памяти иконы отмечается на следующий день. Всего одна ночь, а у человека эта эволюция в переживании и понимании символа может потребовать много лет жизни – прежде, чем он почувствует огромное сердце Мира, бьющееся в определенном ритме и дарующее нам всем свою любовь. И в тот момент наше маленькое сердце имеет шанс перезарядиться и начать биться в унисон со всей  Вселенной.

КАРТИНА ДЛЯ ГУБЕРНАТОРА




Софья сидела у компьютера, задумавшись над продолжением своего рассказа, когда резкий телефонный звонок вернул её в совсем иную плоскость развернувшихся в последующем событий, дополнив и опровергнув то, что так чётко складывалось у неё в голове.

-  Алло, говорите, - автоматически произнесла она в телефонную трубку.

-  Здравствуй, родная, хватит чахнуть, мир прекрасен, через двадцать минут буду у тебя с твоим внуком. Едем в Лансинг, столицу штата Мичиган, ты ведь хотела посмотреть настоящую Америку. До встречи, - прозвучал в ответ деловой и не допускающий возражений голос её дочери.

[Spoiler (click to open)]

Было время  Рождественских каникулы, когда родственники во многих странах мира стараются увидеться и пообщаться друг с другом. “Итак, Лансинг. Надо почитать в интернете, что это за город. Google знает все. Интересно, что бы об этом сказала моя бабушка? - мелькнула у Софьи мысль. - Бабушка бы не знала, что такое интернет, как, впрочем, и ты сама не понимаешь этого, а пошла бы делать бутерброды на дорогу, - ответил её внутренний голос и направил женщину из теплого удобного кресла на кухню.

Итак, пока её нормальная женская половина готовила детям еду на дорогу, то вторая её интернетзависимая часть систематизировала полученную полезную информацию для предстоящей поездки.




Лансинг оказался небольшим городком и типичной столицей американского штата. Поскольку отцы-основатели Америки были масонами и людьми мудрыми, они считали, что каждый принцип должен быть воплощен не только на бумаге, но и в реальности. Поэтому постулат разделения власти и денег был закреплен ими в пространстве тем, что столицы штатов с их правительствами и судами обосновывались в небольших городах, где не было сосредоточения промышленности и банков. Самым высоким и красивым зданием в столице любого штата являлся Капитолий, там заседали сенат и конгресс, работали губернатор и суд штата. Капитолии в различных штатах, построенные во второй половине девятнадцатого века, по своей архитектуре и внутренней организации были очень похожи друг на друга. Они являлись узлами политической системы страны, которые, подобно узлам проводящей системы сердца, транслировали импульс, исходящий из центра, задавая единый ритм всему государству. Капитолии существовали не только, как правительственные здания, они также представляли собой памятники архитектуры и искусства, куда свободно и бесплатно мог прийти, и, что немаловажно, откуда мог свободно выйти каждый человек.



Дом Правительства в Лансинге являлся уникальным зданием, всё его внутреннее убранство было расписано вручную. После гражданской войны у американского государства имелось немного денег, и оно не могло позволить себе при строительстве правительственного здания использовать дорогостоящие материалы, такие, как мрамор, гранит, бронзу, хрусталь, цветное стекло, - поэтому всё это было нарисовано. И, таким образом, указывалось на то, что и в государственном строительстве главное - человеческий труд и разум, а не помпезность и расточительность власти. Да, куда ушли те мудрые и скромные отцы-основатели?

После того, как бутерброды были приготовлены и упакованы в пластиковый контейнер, а полезная информация для познавательной поездки в Лансинг получена в достаточном объеме, раздалась нетерпеливая трель звонка с одновременно распахнувшейся входной дверью.

-  Привет, ба! - влетел в прихожую мальчик, сбрасывая на пол куртку, шапку и сапоги. - Покажи ёлку, ты уже ёлку нарядила? - кричал он, продолжая свой стремительный полет, как вдруг резко остановился и неожиданно тихо проговорил, глядя на верхушку большой украшенной ели. - Я так и знал, что Санта, не сможет принести мне в подарок котенка!

-  Здравствуй, Ромочка! Что случилось? Почему ты расстроился? И почему Санта не сможет исполнить твою просьбу и подарить тебе котенка? - растерянно спросила Софья, прижатая к стене вихрем, закрученным этим маленьким человечком.

- Конечно, не сможет, посмотри, на верхушке дерева нет путеводной звезды, и олени Санты не увидят эту ёлку. Ведь они летят ночью, а в темном небе звёзды светят и показывают путь, - начал объяснять внук своей бабушке столь очевидную для него самого истину.

- Не волнуйся, дорогой, мы с тобой сейчас откроем коробку и попросим твою маму повесить звезду на верхушку, просто, дерево очень высокое, и надо поставить лестницу, чтобы украсить верхние ветки, - успокаивала Софья восьмилетнего ребенка, открывая при этом коробку с большой красно-желтой стеклянной звездой.

-  Ура! Двадцать пятого декабря Санта принесет мне котенка, его олени найдут дорогу к этой елке, - радостно и как-то очень хитренько воскликнул мальчик, незаметно пытаясь утащить с ёлки конфету, оставив среди зелёных иголок лишь яркую пустую обёртку.

- Двадцать пятого декабря американский Санта принесет мне котенка - это раз, - повторил Ромка и загнул первый пальчик на правой руке. - Первого января русский Дед Мороз принесет мне щит, меч и шлем, как у рыцаря - это два, - второй пальчик. - Ну, а седьмого января почтальон мне принесёт коробку с Лего, из которого мы построим настоящий город с машинами, домами, деревьями, цветами и людьми. У меня, бабушка, Рождество длится две недели, а у моей подруги Эмели всего один день. Не повезло ей, - закончил свой прекрасно разыгранный спектакль маленький хитрец. И чтобы никто из присутствующих взрослых не смог ему возразить и нарушить его только что всем объявленные планы, мальчишка задал в конце очень сложный вопрос:

- Бабушка, а вот если Иисус Христос еврей, почему Рождество не еврейский праздник?

Софья открыла рот, судорожно пытаясь придумать ответ, доступный для понимания восьмилетнего ребенка, но тут ей на помощь пришла её дочь, до сих пор спокойно наблюдавшая всю эту сцену:

- Ну, всё, сын, хватит заниматься вымогательством у бабушки! Поехали, а то поздно будет.

Троица наших героев загрузились в машину и двинулась в путь. Дочь ехала быстро и слушала музыку, бабушка приходила в себя от спектакля, придуманного и блестяще исполненного внуком, а главный герой всего этого действия играл в электронную игру.

-  Знаешь, бабушка, я думаю, что Санта - живой, а Дед Мороз - нет, - продолжал развивать рождественскую тему мальчик, сидя на заднем сидении машины и крепко пристегнутый ремнем безопасности.

-  А почему ты так думаешь, любимый? - спросила Софья, окончательно пораженная тем, что происходило в голове у ребенка.

-  Санта - значит святой. Все, что создано Богом - живое: океан, облака, заяц. Даже наша рождественская елка еще пока живая. А то, что делает человек - неживое: стул, машина, дорога. Деда Мороза делает всегда мой дедушка, а он - человек, поэтому Дед Мороз - неживой. Это же очень просто, ба, как ты не понимаешь, - рассуждал маленький философ, не отрываясь от экрана электронной игры. - Ура!!! Я перешел на новый, седьмой уровень! - счастливо закричал малыш, перебивая сам себя.

-  Отлично, Ромка, ты закончил игру, и мы уже почти приехали, - объявила его мама и припарковала машину, ловко притёршись к бордюру тротуара.

Женщины вышли из машины, взяли ребенка за руки и двинулись по направлению к Капитолию, купол которого возвышался  над всем городом.

-  Доченька, надо найти бюро пропусков, а потом неизвестно ещё, пропускают ли в правительственные здания иностранных граждан, - вдруг суетливо забеспокоилась Софья, имея определенный опыт посещения правительственных зданий на своей родине.

- Бабушка, не волнуйся, ты же идешь со мной, - не задумываясь и несколько удивленно ответил мальчик. И действительно, никто не спросил у них никаких документов. Только вежливая пожилая женщина у входа протянула им план этажей и сказала, что если они захотят, то могут принять участие в бесплатной экскурсии по зданию, которая состоится через полчаса.



Был будний, предпраздничный день и Капитолий жил своей обычной жизнью, в залах шли многочисленные заседания комиссий, которые мог видеть и слушать любой, кто пришел, находясь на балконе или наблюдая происходящее через большие открытые двери. Чуть глубже, в проходах, напротив распахнутых створок дверей на столбиках стояли таблички с надписью "Посетителям проход дальше запрещен”, что вызвало у Софьи ощущение пребывания скорее на съемочной площадке фильма, чем в реальности.




Ромка беспрестанно щелкал своим фотоаппаратом. Больше всего ему понравилась огромная деревянная дубовая дверь с надписью " governor”- то есть, "губернатор". Мальчик так увлекся процессом фотографирования, что не заметил, как подошел высокий седовласый мужчина в строгом костюме и остановился за его спиной, терпеливо ожидая пока ребёнок закончит съемку. Софья, воспитанная в страхе перед властью, онемела и с ужасом посмотрела на дочь, как будто задавая ей немой вопрос: “ Что делать?” Молодая женщина же реагировала на эту сцену, как на обычное происшествие, и спокойно стояла рядом с подошедшим мужчиной, который оказался губернатором штата. Он  спокойно дождался, пока Ромка закончит свое дело, и обратился к ребёнку:

-  Здравствуй, малыш, я сейчас хозяин этого кабинета, и смотрю, что его двери тебе очень понравились, не так ли? - и протянул, как равному, мальчику для приветствия руку.

-  Да, очень,- спокойно ответил восьмилетний ребёнок, глядя прямо в лицо взрослому. - Когда я выросту, я тоже смогу стать губернатором штата и работать в таком кабинете.

-  А что ты будешь делать в этом кабинете, как ты будешь работать? - заинтересованный столь необычным разговором с ребенком, спросил губернатор.

-  Это очень просто. Я открою свое сердце, и оттуда польется свет, который изменит красный и черный цвет нашей планеты на много-много различных оттенков: зеленый, голубой, желтый, фиолетовый, рыжий. И всем станет весело и легко, - искренне рассмеялся мальчик и закрыл объектив фотоаппарата крышкой.

-  Где же ты видел все это: свет, красную и чёрную землю? Или читал об этом? - удивленно спросил губернатор и присел на корточки, чтобы посмотреть в  огромные карие глаза ребенка.

-  Я видел это сегодня во сне. Моя мама стояла на чёрном поле с красными цветами и плакала, и тогда я открыл свое сердце, и из него полился свет. И я выкрасил землю в зеленый и голубой, а цветы - в желтый, розовый, фиолетовый, рыжий. И мама перестала плакать, она рассмеялась. Я спас её своим лучистым сердцем. Если хочешь, я нарисую об этом картину, попрошу маму, и она пришлет её тебе. Ты сможешь повесить картину на стену в своем кабинете, смотреть на нее, и тогда  у тебя тоже получится сделать свое сердце лучистым, - ответил ребенок политику, ни чуточки не стесняясь и не боясь его.

-  Да, малыш, ты удивительно мудр и прав, спасти можно только лучистым сердцем. Я уверен, что когда ты вырастешь, то станешь хорошим политиком, я же буду ждать твою картину. А теперь - заходи ко мне в гости, буду рад, -  сказал губернатор, открыл дверь и вытянул руку, приглашая мальчика к себе в кабинет.

- Спасибо, сэр, но вы очень заняты, а картину я нарисую и пришлю вам к бабушкиному Рождеству, к американскому не успею,- степенно и с достоинством ответил Ромка.

-  Что значит - к бабушкиному Рождеству? Я такого не знаю, -  опять удивился губернатор.

-  Бабушкино Рождество наступает седьмого января, - спокойно объяснил мальчик.

-  А, твоя бабушка ортодоксальная христианка! Тогда понятно! Договорились! Я буду ждать твой подарок! До свидания, у вас очень интересный и мудрый сын и внук, - попрощался губернатор с женщинами.

Мальчик, как ни в чем не бывало, устав стоять на одном месте, крутанулся юлой и побежал к парадной лестнице. Оторопелые женщины последовали за ним. На лестнице их догнала симпатичная дама лет сорока, помощник губернатора, и попросила адрес ребёнка.



Дорога домой выпала короткой и спокойной - мальчик и бабушка обнявшись, спали на заднем сиденье, Ромкина мама уверенно вела машину и, по-обыкновению, что-то слушала через наушник. Заехав в гараж и выключив автомобильный мотор, молодая женщина вышла из машины, открыла её багажник, достала из него чемодан, распахнула заднюю дверь и ласково произнесла:

-   Подъём, путешественники, мы уже дома. Мама, я здесь в чемодан собрала Ромкины вещи для Флориды. Можно, он у тебя останется, школы завтра уже нет, потом выходные, а там вы летите с ним к океану.

-   Ура! Я у бабушки остаюсь,- закричал, моментально проснувшись мальчишка.

-   Конечно, конечно, родная, я сама хотела предложить тебе оставить Ромку у меня, тем более, что и сам он не возражает. Да, и работа нам с ним завтра предстоит большая. Надо же держать слово данное губернатору,- ответила дочери Софья, и улыбаясь посмотрела на внука. 

На завтра Ромка выполнил свое обещание, нарисовал красками картину, где на одной половине листа было изображено поле с красными цветами и мамой, а на другой стоял мальчик, вокруг которого были яркие цветы всех оттенков радуги, а из груди у него вырывался конус света. Бабушка и внук вместе отнесли эту картину на почту и отослали губернатору.

Конечно, последовательность событий во время зимних каникул

наших героев требует прервать историю о картине для губернатора в этом месте, и начать описывать последующие их приключения. Однако, уж больно хочется закончить полотно этой детской политической реальности.

Итак, седьмого января, как и мечтал Ромка, почтальон принес ему большую коробку Лего, из которого можно было сделать настоящий город с машинами, домами, деревьями, цветами и людьми. В адресе отправителя было написано: Губернатор, Капитолий, Лансинг, Штат Мичиган, США.

А вечером того же дня, когда Софья укладывала спать мальчика, уставшего за целый день от строительства большого и красивого игрушечного города, он её креп обнял и попросил:

-  Ба, посиди со мной немножко!

Растроганная его такой беззащитной любовью, женщина вдруг произнесла:

- Никого не бойся, малыш! У тебя есть бабушка, которая тебя очень любит и защитит ото всех!

-  Как ты это, интересно, сделаешь? - удивленно сказал ребенок и отстранился от бабушки. - Во-первых тебе больше, чем пятьдесят лет, а во-вторых ты - женщина. Это я получу черный пояс по тхэквондо и буду защищать тебя всю свою жизнь, ты ведь моя бабушка!

Да, современные дети - удивительные, они смотрят мультфильмы, фильмы про супергероев, читают книги о волшебстве и магах, играют в электронные игры, где побеждают армии инопланетян, и абсолютно уверены, что все эти реальности существуют. И они сами начинают жить и творить во всех этих реальностях, преобразуя мир и окружающих взрослых.